夫妻培训-东大千誉企业管理中心-夫妻培训项目

     儿童心理学*、北京师范大学发展与教育心理学博士田宏杰分享的主题是“家庭教育为什么需要职业化？”

    她从时代背景、需求、人才三个方面印证了家庭教育职业化的必然性，夫妻培训公司，指出：，时代变迁对父母育儿行为的影响。高投入、高期待的密集型教育增长的背景下，如果父母用错力，用蛮力，影响将加倍；*二，家长的教育观、教育能力和教育行为与培养“发展的人”这一时代目标有差距，迫切需要系统化、专业化的家庭教育指导；*三，易变性生涯背景下，个体更加重视寻求工作的意义。她认为，家庭教育未来职业化既是必要的，夫妻培训项目，也是可行的。夫妻培训

好习惯都是养出来的

　　很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，夫妻培训方案，怪罪到孩子身上，唯*没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需培养，而事实并非如此！父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。

　　孩子多是教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己。夫妻培训

一切教育的基础，培养孩子学会“规矩”

从社会结构而言，家庭作为社会的基本单元，营造良好的家风、弘扬家庭美德是构建和谐社会为重要的基础，更是社会文明程度的重要标志。

从人的发展序列而言，夫妻培训，家庭是个体生命成长的始的场所。

    家庭教育是个别化的教育，针对孩子个别的关注、指导和教育，必须由家长来完成，学校无法替代；而学校则是面向大多数学生的教育，提供的只是一个公共的、普遍的教育，需按照统一进度、统一的课程，很难真正关注每一个儿童的差异。

    家庭教育是终身性、示范性的教育。从生活时空来看，多数时间孩子是在家与父母一块儿度过。学校对于孩子只是人生的一小段，因此家庭环境对一个孩子成长的影响比学校要大得多、长得多。夫妻培训